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教學管理

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2012級小學教育專業人才培養方案

時間:2015-06-30 15:32:27 點擊:

教育科學學院

2012級小學教育專業人才培養方案

(師范,本科)

一、培養目標與規格

(一)培養目標

培養德、智、體、美、勞諸方面全面發展,掌握現代教育基本理論,熟知小學兒童生命發展特性,具有較為深厚的學科專業知識和扎實的專業基本技能,具有較強的適應性和一定的教育研究能力的新型小學教育工作者。

(二)基本規格

1、思想政治素質:熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨領導,掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理;愿為社會主義現代化建設服務,為 人民服務,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質;具有良好的思想品德、社會公德和 職業道德。特別是熱愛小學教育事業,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀, 具有高尚的人格、良好的教師職業道德。

2、業務素質:具有了解小學兒童生命特性的意識與能力,比較系統地掌握小學教育專業必需的基礎理論、基本知識,掌握小學教育專業必要的基本技 能、方法和相關知識,具有從事小學多學科教學、研究和管理工作的初步能力。掌握一門外國語和計算機基礎知識及應用技能,達到規定的等級要求,具有初步的圖 書情報資料檢索能力。

3、文化素質:具有專業知識以外的人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識,具有較寬厚的文化修養和高尚的審美意識及能力。

4、具有一定的體育、美育、心理健康和軍事基本知識,掌握科學鍛煉身體的基本技能,養成良好的體育鍛煉和衛生習慣,具有高尚的審美能力,受到必 要的軍事訓練,達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準,具備健全的心理和健康的體魄,能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

二、主干學科和主要課程

(一)主干學科

教育學

(二)主干課程

教育基本原理、心理學原理、兒童學概論、現代漢語、高等數學、兒童發展與教育心理學、課程與教學論、小學班級管理、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、小學綜合實踐活動課、比較初等教育、教育科學研究方法

三、學制與培養制度

本科學制四年,實行學分制,學生提前修滿學分可以提前畢業,對于在規定的年限內難以達到畢業要求的學生可延長學習時間。為了適應社會和經濟發展對應用人才的需要,鼓勵學生努力擴大知識面,申請雙學位。

四、課程設置計劃 ( 見表一~表四)

表一:通識教育課程模塊課程設置計劃表

課程
類型

課程名稱


總學

學時類型

按學期周學時分配

備注

理論

實踐

1

2

3

4

5

6

7

8

 

 

 

 

 

國防教育

軍事理論與訓練

2

2周

2周

思想政治
理論課

思想道德修養與法律基礎(含廉潔修身)

4

64

48

16

4

由社科部

負責開設

馬克思主義基本原理概論

3

48

3

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

6

96

72

24

6

中國近代史綱要

2

32

2

形勢與政策

2

36

專題講授

(社科部)

語言與技能課

大學英語I-IV

(含口語與寫作)

14

256

4

4

4

4

大學計算機基礎

2

32

16

16

2

計算機應用技術

3

48

16

32

3

健康與心理教育

1

16

1

大學語文

2

32

1

1

大學職業發展與就業指導

1

38

創業教育

2

32

16

16

以講座形式開設

體育

體育(含選修)

4

128

2

2

2

2

通識教育必修課小計

48

858

任選課程安排見《嘉應學院公共選修課程一覽表》

12

192

合計

60

1050

11

11

12

13

 

表二:專業課程模塊課程設置計劃表

課程類型

課程名稱

學分

總學

學時類型

按學期周學時分配

備注

理論

實踐

1

2

3

4

5

6

7

8

專    業    必    修

學科基礎課

教育基本原理

3

51

51

3

兒童學概論

2

34

34

2

心理學原理

3

51

51

3

小  計

8

136

136

3

5

專業基礎課

高等數學(3)

5

92

92

3

3

現代漢語

3

51

3

兒童發展與教育心理學

3

51

51

3

課程與教學論

3

68

56

12

4

小學班級管理

2

34

34

2

小學綜合實踐活動設計

2

34

34

4

教育科學研究方法

2

34

34

4

小  計

20

364

352

12

6

3

0

7

2

4

專 業 課

模塊1

小學語文課程與教學(含微格)

3

51

34

17

3

小學數學課程與教學(含微格)

3

51

34

17

3

小學科學課程與教學

2

34

34

4

兒童文學

2

34

34

2

中國教育史

2

34

34

2

比較初等教育

2

34

34

2

學年論文

1

17

1

畢業論文

8

8 W

8 W

8W

模塊2

小學語文課程與教學(含微格)

3

51

34

17

3

小學數學課程與教學(含微格)

3

51

34

17

3

小學德育

2

34

34

2

學校管理學

2

34

34

4

小學教師專業發展

2

34

34

2

比較初等教育

2

34

34

2

學年論文

1

17

1

畢業論文

8

8 W

8 W

8W

小  計

23

255

221

34

2

0

7

5

3

專 業 必 修 課  小  計

51

755

709

46

6

6

5

7

7

7

7

專      業      選       修

 

21

1

音樂基礎

3

51

34

17

3

美術基礎

2

51

34

17

3

古代漢語

2

34

34

2

人類與社會

2

34

34

2

教育統計與測量

2

51

47

4

3

教育法規

2

34

34

4

外國教育史

2

34

34

2

課堂教學設計

2

34

17

17

2

小學社會課程教學論

2

34

17

17

2

教學改革與案例分析

1

17

17

1

小學語文的文化研究

1

17

17

2

2

音樂基礎

3

51

34

17

3

美術基礎

2

51

34

17

3

初等數學研究

2

34

34

2

科學技術與社會

2

34

34

2

教育統計與測量

2

51

47

4

3

教育法規

2

34

34

4

外國教育史

2

34

34

2

數學思想與方法

2

34

22

12

2

課堂教學設計

2

34

17

17

2

教學改革與案例分析

1

17

17

1

小學數學解題研究

1

17

17

2

專 業 限選  課  小   計

21

357

290

67

3

5

4

4

4

2

1

10

演講與口才

2

34

34

2

3選1

教育信息資源

2

34

17

17

2

多媒體課件制作

2

34

17

17

2

手工制作

2

32

16

16

2

3選1

簡筆畫

2

32

16

16

2

樂器

2

32

16

16

體育游戲

2

32

16

16

2

2選1

少兒舞蹈編排

2

32

16

16

2

中國文化概論

2

32

32

4

2選1

美學概論

2

32

32

4

校本課程開發與指導

2

32

32

4

 

3選1

家庭教育

2

32

32

4

小學教師職業道德修養

2

32

32

4

專 業 選 修 課  小   計

10

162

113

49

2

2

4

2

2

總     計

82

1274

1112

162

6

7

14

13

15

15

11

3

 

 

表三:教師教育類課程模塊課程設置表

課程
類型

課程名稱




學時類型

按學期周學時分配

備注

理論

實踐

1

2

3

4

5

6

7

8

 

 

 

 

教育理論類

教學藝術論

1

16

16

1

小學生心理輔導

1

32

32

2

教育理論類課程小計

2

48

48

教育技能類

教師口語

1

32

16

16

漢字與書法

1

32

16

16

現代教育技術

2

32

16

16

2

教育技能類小計

4

96

48

48

教育實踐類

師范技能訓練

1

16

16

1

教育見習

4

4周

教育實習(含教育調查)

12

12周

12

教育實踐類課程小計

17

16

16

教師教育必修課合計

23

160

96

64

2

2

1

6

12

總計

23

160

96

64

2

2

1

6

12

 

備注

1.本專業的教師教育的理論與技能的部分課程、教師教育選修課等在專業課中已設置,這里不在重復;本專業不再選修教師教育選修課。

2.教育見習安排:見習分散到3、4、5學期進行,教育觀察為專業課程的學習打下感性認識,促進專業基礎課程與專業技能課程學習的融合貫通。三 個學期觀察的主題分別是:教育觀察,如學校教育的諸環節、各種班級活動等;課堂觀察,如教師的一節課、一個教案、學生的一份作用等;反思性觀察,對小學教 育現狀與自身學習的全面反思。

 

 

 

表四:實踐教學環節設置計劃表

類別

序號

項目名稱

學分

學時

學期

項目內容簡要

備注

學 校 統 一

1

教師教育專業實習

12

12周

7

2

非教師教育專業實習

8

8周

7、8

3

教育/專業見習

4

4周

3~6

見表三備注

4

畢業論文(設計)

8

5

軍事訓練

2

2周

1

小  計

34

以上各項已含在表一~三中

專 業 安 排

6

教師口語

0.5

16

朗誦、即興演講

7

漢字與書法

0.5

16

硬筆書法

8

學科教學法中微格教學

2

34

9

課程與教學論

12

10

師范技能訓練

1

17

三字一話、說課技能、雙語教學技能等

11

課堂教學設計

1

17

12

音樂基礎

1

16

視譜、演奏一種樂器

13

美術基礎

1

16

簡筆畫與板報設計

14

手工制作

1

16

工藝

15

少兒舞蹈編排

1

16

16

學年論文

1

17

教育理論創新技能

小計

10

以上各項已含在表一~三中

五、課程類別及學時、學分累計總表( 見表五)

表五:小學教育本科專業課程類別及學時、學分累計總表

課程

學時數

各學期周學時數分配

(﹪)

(﹪)

一年級

二年級

三年級

四年級

第一

學期

第二

學期

第三

學期

第四

學期

第五

學期

第六

學期

第七

學期

第八

學期

1

通識課程

60

36﹪

1050

41.5﹪

946

104

13

13

14

13

4

2

0

2

專業必修

51

31﹪

755

30.8﹪

692

63

6

6

5

7

7

7

7

3

專業限選

21

13﹪

357

14.7﹪

306

51

0

3

5

4

4

4

2

1

4

任意選修

10

6﹪

162

6.6﹪

113

49

0

0

0

0

2

4

2

2

5

教師教育課程

23

14﹪

160

6.5﹪

112

48

2

2

0

1

5

5

實踐課

36周

4周

1周

2周

4周

3周

1周

12周

8周

6

累計

165

100﹪

2484

100﹪

2169

315

21

24

24

24

18

22

11

3

注:通識教育課程中任選課程安排在1~6學期,每學期平均2課時,第4學期未排,第5學期選4學分。


六、教育活動時間分配 (見表六)

表六:教育活動時間分配表

 

學年  及  學  期

 

 

教育活動項目

總計

1

2

3

4

5

6

7

8

總周數

20

20

20

20

20

20

20

20

160

授課(含實踐\作業)

13.5

17

15.5

16

15.5

16

4.5

8

106

復習考試

3

3

3

3

3

3

3

3

24

教育/專業見習(師范)

1

1

1

1

4

教育實習(師范) 第6周以后

12

12

畢業論文或畢業設計(師范)

8

8

校運會

0.5

0.5

0.5

0.5

2

入學教育

1

1

軍事理論與訓練

2

2

畢業教育

1

1

寒  假

5

5

5

5

20

暑  假

7

7

7

7

28

合  計

52

52

52

52

208

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